a. Artinya dalam peristiwa proses pembelajaran itu senantiasa merupakan. Michael (2013) Menurut Michael, e-learning adalah pembelajaran yang disusun dengan tujuan menggunakan sistem elektronika atau perangkat komputer sehingga dapat mendukung proses pembelajaran. Menurut Majid (2014:129), pelaksanaan pembelajaran merupakan kegiatan proses belajar-mengajar sebagai unsur inti dari aktivitas pembelajaran yang dalam pelaksanaannya disesuaikan dengan rambu-rambu yang telah di susun dalam perencanaan sebelumnya. Menurut Thursan Hakim, definisi belajar adalah suatu proses perubahan di dalam kepribadian manusia yang ditunjukkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas. mengajarkan sesuatu kepada para murid-muridnya dengan tatap muka, tetapi cukup dengan modul-modul ini. Di bawah ini akan dibahas mengenai definisi dan pengertian pembelajaran secara umum dan menurut para ahli. kooperatif yang dikemukakan oleh para ahli pendidik. pengalaman dalam proses pembelajaran (learning is experiencing). 5) Fasilitas. Pembelajaran merupakan proses kegiatan belajar mengajar yang juga. Tersedia pada:. pembinaan kepada para guru. Menurut Rowntree, jenis bahan ajar dapat dikelompokkan ke dalam 4 (empat) kelompok berdasarkan sifatnya, yaitu:Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Silabus merupakan penjabaran. Menurutnya, belajar adalah proses interaksi antara stimulus dan respon, namun stimulus dan respon yang di maksud harus berbentuk tingkah laku yang dapat di amati (observabel) dan dapat di ukur. Menurut Trianto (2015, hlm. Demikian Penjelasan Tentang Pengertian Belajar menurut Para Ahli Pendidikan Semoga Bermanfaat Untuk Semua Pembaca GuruPendidikan. Pengertian Pendekatan Pembelajaran menurut Para Ahli Gulo. dalam proses pembelajaran (Andi,2011:16). 15 pembelajaran yang dipelajari oleh siswa. Pendapat dari para ahli diatas dapat diambil kesimpulan bahwa jenis-jenis media pembelajaran yang dapat digunakan dalam menyampaikan materi pembelajaran. Tahapan Pra Operasional (Terjadi pada usia 2 -7 tahun) c. menurut para ahli. Manfaat Pembelajaran Aktif Menurut Tayar Yusuf (1997: 147), pembelajaran aktif memi-liki beberapa manfaat, diantaranya : 1) Dapat menumbuhkan suasana kelas yang dinamis dan hidup 2) Adanya komunikasi dua arah timbal balik. Berdasarkan pendapat menurut para ahli diatas dapat10 pengertian perencanaan pembelajaran menurut para ahli. Sobry Sutikno mengartikan belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan oleh seseorang untuk memperoleh. 11 Berdasarkan beberapa pendapat diatas, maka penulis menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran interaktif dirancang untuk. Terkadang banyak orang tua menuntut anaknya untuk cepat bisa. Berikut akan dipaparkan beberapa pendapat dari para ahli megenai pengertian dari model pembelajaran berbasis Project. Dalam proses pembelajaran harus terjadi interaksi antara peserta didik dan pendidik. Pengertian Strategi Pembelajaran Menurut Para Ahli. Pengertian Media Pembelajaran Menurut Para Ahli. Menurut Dri Atmaka. Augustine for Health Sciences, berikut adalah cara. Menurut Thorndike (Hamzah Uno, 7:2006) belajar adalah proses interaksi antara stimulu dan respon. Menurut Bahri dan Aswan Zain (2010:28) pelaksanaan pembelajaranBaca juga : Pengertian Pendekatan Pembelajaran Menurut Para Ahli / Pakar. 17. Pembelajaran Anak Usia Dini Menurut Para Ahli. 4 Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Akuntansidikemukakan oleh para ahli maka peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa efektivitas adalah tingkat keberhasilan yang dicapai dari penerapan suatu model pembelajaran, dalam hal ini diukur dari hasil belajar siswa,. Kolb (dalam Muhammad, 2015:128) mengemukakan bahwa model pembelajaran experiential adalah belajar sebagai proses mengkontruksi pengetahuan melalui transformasi pengalaman. atau cara-cara yang digunakan pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Arikunto. Metode yang digunakan dalam penyusunan jurnal ini adalah kajian pustaka dari buku-buku dan jurnal ilmiah yang diterbitkan dalam jangka waktu 10 tahun terakhir. Secara umum, manfaat media dalam proses pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran akan lebih efektif dan efisien. Uraian Dalam bab lain pada buku ini sebagian sudah dibahas mengenai hakikat pembelajaran, bahkan mungkin Anda pun telah benyak mempelajari hakikat pembelajaran dari berbagai sumber yang pernah Anda. Benjamin S. Prestasi belajar adalah bukti keberhasilan atau potensi maksimal yang telah dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar (Winkel, dalam Hamdani, 2017, hlm. Mager (1962) Tujuan pembelajaran adalah perilaku yang hendak dicapai atau yang dapat dikerjakan oleh siswa pada kondisi dan tingkat. Pengertian kolaborasi adalah sebuah proses ketika beberapa entitas atau kelompok saling berbagi informasi, sumber daya, dan tanggung jawab atas sebuah program kegiatan yang dirancang,. Adapun fungsi bahan ajar bagi tenaga pendidik atau guru dalam proses pembelajaran, antara lain: a. Pengorganisasian materi yang baik 2. Terdapat beberapa ahli yang telah mendefinisikan mengenai pembelajaran, berikut ulasannya: 1. 2 Media Pembelajaran Menurut Briggs (1977) media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti: buku, film, video dan sebagainya. 2. juga proses penyebarluasan pengetahuan yang sudah ada. Jika seseorang berbuat aktif maka orang itu akan belajar jauh lebih. berperan dalam menentukan keberhasilan belajar siswa. Semua karakteristik yang bersifat umum perlu dipertimbangkan dalam menciptakan proses belajar yang dapat membantuPengertian Psikologi Pendidikan Menurut Para Ahli. “Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri Wonosobo Kabupaten Tanggamus” (Lampung: UIN Raden Intan, 2017), hlm. Dibaca 2,682 kali. 2 Tujuan Tujuan penyusunan manual mutu pembelajaran sebagai: 1) Pedoman bagi dosen dalam merencanakan, melaksanakan pembelajaran, dan memperbaiki proses pembelajaran secara terus-menerus. 1. Begitu juga terhadap proses pembelajaran Akuntansi, dari ke-enam fungsi sumber belajar diatas dapat membantu guru maupun siswa mencapai hasil belajar yang maksimal. Bloom Dikutip dari buku Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Sistem Ekskresi Manusia (2022) oleh Herneta Fatirani, berikut pengertian hasil. Menurut Prastowo dalam Lestari (2011: 8), berdasarkan strategi pembelajaran yang digunakan, fungsi bahan ajar dapat dibedakan menjadi tiga macam yaitu sebagai berikut: 1) Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran klasikal, antara lain: a) Sebagai satu-satunya sumber informasi serta pengawas dan pengendalian proses pembelajaran. Dalam prosesnya, belajar akan selalu dibarengi dengan pembelajaran. Berdasarkan beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah perubahan dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Pengertian Model Pembelajaran menurut Para Ahli Trianto. Jika di atas tadi pengertian secara umum, berikut ini pengertian penilaian menurut para ahli, adapun para ahli tersebut diantaranya: Cangelosi (1995: 21). Sebagai contoh mengamati,. Adapun. Belajar dan Proses Pemahaman. Guru merupakan seorang tenaga profesional yang mengajar anak – anak serta meringankan beban para orang tua murid dalam mendidik anak – anak, meskipun orang tualah yang tetap menjadi pendidik pertama. Pengertian belajar dalam perspektif pendidikan mempunyai pengertian yang berbeda-beda. Pembelajaran kooperatif dapat. Menurut Sudjana (2012: 28), pembelajaran merupakan upaya yang dilakukan dengan sengaja oleh pendidik yang dapat menyebabkan peserta didik melakukan kegiatan belajar. Secara khusus dalam bidang pembelajaran Akuntansi, internet dapat Dari semua pendapat mengenai pembelajaran menurut para ahli dapat disimpulkan bahwa pembelajaran merupakan suatu interaksi aktif antara guru yang memberikan bahan pelajaran dengan siswa sebagai objeknya. Menurut Syah (2010, hlm. Menurut Kemp bahwa pengertian taktik pembelajaran ialah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa biar tujuan pembelajaran sanggup dicapai secara efektif dan efisien. Pengertian silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. 16proses belajar mengajar. c. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dapat merangsang dan mengembangkan bakat yang dimilikinya, berfikir. Plehnya itu, teori belajar menurut para ahli pada dasarnya beragam, namun dalam konteks pembelajaran, setidaknya ada empat, yaitu teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivistik, dan humanistik, kemudian ditambahkan satu lagi yakni sibernetik. Agar pelaksananaan pembelajaran sistematis maka para pakar pendidikan membaginya kedalam tiga tahapan. merupakan variasi dalam proses pembelajaran, sehingga dapat menumbuhkan minat dan motivasi peserta didik. 4) media pembelajaran adalah komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi instruksional di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar. Pembelajaran model konstruktivisme menurut Karli dan Margaretha (2002 : 16) adalah proses pembelajaran yang diawali konflik kognitif, yang pada akhirnya pengetahuan akan dibangun sendiri oleh siswa melalui pengalaman dan hasil interaksi dengan lingkungannya. Hasil belajar sebagai salah satu indikator pencapaian tujuan pembelajaran dikela tidak terlepas dari faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar itu sendiri. Sedangkan menurut Zainiyati (2017:172), multimedia dalam proses pembelajaran merupakan penggunaan berbagai jenis media secara bersama-sama seperti teks, video,. Sebagaipendapat-pendapat dari para ahli yang beraneka ragam atau berbeda-beda. Menurut Oemar (dalam Maidah, 2015:41) pengajaran menggunakan modul mempunyai kelebihan dibandingkan dengan metode pembelajaran lain yaitu: a) Kebebasan, peserta didik dapat melakukan kegiatan belajar mandiri, seperti membaca sendiri, tidak banyak bergantung pada guru. Rumusan tersebut disamping berpusat pada siswa yang belajar (student centered), juga melihat hakekat mengajar sebagai proses, yakni proses yang dilakukan oleh pengajar dalam menumbuhkan kegiatan belajar siswa. DEFINISI BELAJAR/PEMBELAJARAN Definisi belajar/pembelajaran menurut para ahli : Solomon (1999, hal 71) Belajar adalah perubahan perilaku yang relative permanen yang diakibatkan oleh pengalaman. Teori Belajar Behavioristik. Berikut definisi komunikasi menurut para ahli, yaitu: Everett M Rogers dan Lawrence Kincaid. Pengertian media pembelajaran – Tiap proses belajar mengajar tentu harus menggunakan suatu media tertentu agar dapat berjalan efektif dan lancar. Proses Pembelajaran 1. Guru memiliki pengertian seorang dewasa yang bertanggung jawan memberikan pertolongan kepada anak didik dalam perkembangan baik jasmani maupun. 1. perlu mendapatkan perhatian dalam mendesain proses atau aktivitas pembelajaran, yaitu: (1) kondisi sosial ekonomi, (2) faktor budaya, (3) jenis kelamin, (4) partumbuhan, (5) gaya belajar dan (6) kemampuan belajar. 2. Menurut Mulyani Sumantri dan Johar Permana. Perubahan perilaku individu akibat proses belajar tidaklah tunggal. Dalam. Pengertian Model Gaya Pembelajaran (Learning Style) Menurut Para Ahli. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu. Teori Belajar Konstruktivisme – Pengertian, Ciri, Prinsip, dsb. Menurut Winkel. Adapun pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik, dengan bahan pelajaran, metode penyampaian, strategi pembelajaran, dan sumber belajar dalam suatu lingkungan belajar. Dari sisi siswa, hasil belajar merupakan berakhirnya pengajaran dari puncak proses belajar. Tujuan Belajar. Guru memiliki pengertian seorang yang memfasilitasi proses peralihan ilmu pengetahuan dari sumber belajar ke peserta didik. Menurut Hamalik (2004: 31) hasil belajar adalah pola-pola perbuatan,Ciri-Ciri Belajar Menurut Djamarah. Proses pembelajaran merupakan salah satu cakupan definisi proses dalam bidang pendidikan. PENDAHULUAN. Pengertian TIK – TIK adalah salah satu hal yang sangat membantu manusia. Pengertian Strategi Pembelajaran Menurut Para Ahli. Undang-Undang No. Slavin Menurut Slavin pembelajaran dapat didefinisikan sebagai perubahan tingkah laku individu yang disebabkan oleh. Teori Belajar Behavioristik menurut Watson (1878-1958) Watson adalah seorang tokoh aliran behavioristik yang datang sesudah Thorndike. antara stimulus dan respon. Schiffman dan Kanuk (2000, hal 160) Proses belajar konsumen dapat diartikan sebagai sebuah proses dimana seseorang memperoleh. A. Berdasarkan pendapat para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa evaluasi memiliki tujuan untuk mengetahui tingkat kemajuan dan kesesuaian hasil belajar peserta didik, menempatkan peserta didik sesuaiAdapun menurut para ahli pengertian strategi pembelajaran adalah sebagai berikut: a. Pembelajaran berdiferensiasi bukan berarti guru harus mengajar 32 cara yang berbeda untuk mengajar 32. 3. Oleh sebab itu, di bawah ini akan dijelaskan mengenai berbagai pengertian buku ajar berdasarkan para ahli. 2. Dibaca 11,353 kali. See full list on serupa. digunakan dalam proses pembelajaran, akan tetapi mencakup hal lain yang memungkinkan siswa untuk memperoleh pengetahuan. Dalam The Holt Intermediate Dictionary of American English (1966) dinyatakan bahwa sistem adalah sekelompok bagian-bagian yang bekerja sama secara keseluruhan berdasarkan suatu tujuan bersama. 2) Membantu siswa untuk memahami suatu konsep atau dalil. Com 😀. Menurut Arief S. Dari definisi menurut para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu aktivitas mental/psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan. Model Pembelajaran yang kita ketahui secara awam adalah sebuah cara untuk melaksanakan proses pembelajaran dengan bentuk ataupun berbagai macam gaya. , hlm 87 ketika melaksanakan proses pembelajaran. Belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi dan berperan penting dalam pembentukan pribadi dan perilaku individu. Benjamin S. Maslow. Churchman (1968) sistem merupakan seperangkat bagian yang. Evaluasi merupakan sebuah proses pengumpulan data untuk menentukan sejauh mana, dalam hal apa, dan bagian mana tujuan pendidikan dapat tercapai (Arikunto, 2016, hlm. 1. Tujuan pendidikan merupakan suatu faktor yang amat sangat penting di dalam pendidikan, karena tujuan pendidikan ini adalah arah yang hendak dicapai atau yang hendak di tuju oleh pendidikan (Hidayat & Abdillah, 2019,. Pengertian Pendidikan Menurut Para Ahli. 2. para ahli antara lain sebagai berikut: 1. Baca juga: 7 Pengertian Hasil Belajar Menurut Para Ahli. 12Ali Muhammad, Guru dalam Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2004), h. Pengertian Metode Pembelajaran Pengertian metode pembelajaran menurut pendapat ahli adalah sebagi berikut. Usia antara 2-6 tahun. Berdasarkan pendapat para ahli dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif adalah media pembelajaran yang berbasis text. Karena manfaat dari pemanfaatn teknologi informasi dalam kegiatan belajar mengajar sangat banyak diantaranya 1) Membangkitkan Motivasi Belajar, 2) Keseragaman Pengamatan dan Persepsi, dan 3. Ralp Tyler (dalam Arikunto, 2011: 3) mengatakan bahwa. Adapun pengertian metode pembelajaran menurut para ahli diantaranya yaitu: Wina Sanjaya Metode pembelajaran adalah cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara optimal (Sanjaya, 2016, hlm. Pembelajaran merupakan proses belajar yang diciptakan oleh guru untuk dapat memgembangkan pola pikir, kreativitas, serta meningkatkan kemampuan berpikir para siswa akan suatu ilmu pengetahuan. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. 2) Umpan balik bagi perbaikan proses belajar-mengajar. Menurut Sugihartono dkk “2007: 76-77”, menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar sebagai berikut: Faktor. Berikut Liputan6. Pembelajaran Anak Usia Dini Menurut Para Ahli. Joyce & Weil mempelajari model- model pembelajaran berdasarkan teori belajar yang. b) Memilki. Berikut beberapa pengertian pembelajaran menurut para ahli : 1. Dibaca 11,386 kali. proses pembelajaran dengan baik. Kebutuhan (materi pelajaran merupakan kebutuhan untuk proses pembelajaran). Beberapa teori belajar lainnya meliputi teori belajar humanistik, sosial, dan sibernetik. Alasan kedua, para ahli psikologi umumnya sependapat bahwa peserta didik mudah memahami konsep-konsep yang rumit dan abstrak jika. Dalam proses pembelajaran, perhatian merupakan faktor yang besar pengaruhnya, kalau peserta didik mempunyai perhatian. 10. 12. Berdasarkan pendapat para ahli diatas maka keaktifan belajar adalah suatu kegiatan atau kesibukan yang diberikan kepada siswa baik fisik maupun non-fisik yang diberikan saat proses pembelajaran sehingga diharapkan siswa mampu mengembangkan potensi yang dimiliki dan meraih hasil belajar yang diinginkan. Tujuan pembelajaran harus spesifik, dapat diukur, realistis, dan sesuai dengan kemampuan siswa. Manfaat Media Pembelajaran Menurut Para Ahli – Dalam belajar mengajar hal yang terpenting adalah proses, karena proses inilah yang menentukan tujuan belajar akan tercapai atau tidak tercapai. Isi pendidikan tersebut dapat berupa pengetahuan, perilaku, nilai,. Untuk lebih jelasnya kami akan membahas Materi Makalah Pengertian Mengajar Menurut Para Ahli. (Ekayani, 2017) Guru di PAUD Terpadu Alkhairaat Skeep selalu menggunakan media selama proses pembelajaran, media. Menurut Sudjana dan Rivai (2010: 6-7) mengemukakan bahwa manfaat media pembelajaran dalam proses belajar mengajar yaitu: 1) membangkitkan Peranan guru dalam proses pembelajaran menurut para ahli Prey Katz, menggambarkan peranan guru sebagai komunikator, sahabat yang dapat memberikan nasihat-nasihat,motivataor sebagai pemberi inspirasi dan dorongan,pembimbing 2 Ida Aleida Sahertian,Supervisi pendidikan, (Jakarta: RINEKA CIPTA,1992),hlm. b. Pengertian Kualitas Pembelajaran. Jamil (2016: 145) mengatakan bahwa secara garis besar pendekatan pembelajaran dibagi menjadi dua, yaitu: “Teacher centered (berpusat pada guru) dan student centered (berpusat pada siswa). norma-norma yang berlaku dan dijadikan pedoman dalam proses pembelajaran bagi pendidik untuk mencapai tujuan pendidikan (Dakir, 19 . Pengetahuan Umum. Pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa 1) media merupakan wadah dari pesan yang oleh sumber atau penyalurnya ingin diteruskan kepada. Dari sisi guru, tindak mengajar diakhiri dengan proses evaluasi hasil belajar. (Cecep Kustandi, 2011:7-9) Media pembelajaran menurut Rudi Susilana dan Cepi Riyana (2008:6) terdiri dari dua unsur yaitu tempat pesan berupa perangkat keras,. Berdasarkan uraian di atas, belajar dan pembelajaran sebagai suatu. B. (4) Prinsip reaksi, dampak pengiring. 1. Undang-Undang No 20: 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 Ayat 20 menyatakan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber. Metode memiliki peranan penting dalam pembelajaran. Prinsip-Prinsip EvaluasiGuru perlu mengajak para siswa untuk mengevaluasi perolehan belajar yang telah dicapai berdasarkan kriteria keberhasilan pencapaian tujuan yang akan dicapai. Menurut Husnul Chotimah. Adapun tujuan, fungsi, dan manfaat media pembelajaran menurut para ahli sebagai berikut: a.